LEADER | | |
008 | 201027 th 000 0 tha d tha d
|
016 | |a 600121986 | |a 63221986 | |a 63321986 |
|
020 | |
082 | |a 370.9593 |b ว742ฉ |c 2556 |
|
100 | |a วิวัฒน์ พันธวุฒิยานนท์ |
|
245 | |a ฉะเชิงเทราโมเดล รอยต่อที่สูญหายในวงการศึกษาไทย / |c วิวัฒน์ พันธวุฒิยานนท์ |
|
260 | |a กรุงเทพฯ : |b ปิโก (ไทยแลนด์), |c 2556 |
|
300 | |
505 | |a โรงเรียนหลวงในฉะเชิงเทรา (ก่อน พ.ศ. 2494) -- ฉะเชิงเทราโมเดล : ยูเนสโกกับการพัฒนาการศึกษาไทย -- ครูกมล-ครูโกวิท คนแปดริ้วนักการศึกษาไทย -- โรงเรียนวัดดอนทอง : การผสมผสานโครงการฉะเชิงเทราฯ กับรากฐาน-บ้าน วัด โรงเรียน -- ดอกผลคนแปดริ้ว -- ผลสะท้อนจากโครงการฉะเชิงเทราฯ |
|
650 | |a การศึกษา |z ไทย |x ประวัติ | |a การศึกษา |z ไทย |z ฉะเชิงเทรา | |a การพัฒนาการศึกษา |z ไทย |z ฉะเชิงเทรา | |a educational development |
|
856 | |
949 | |
520 | |a หลังจากสมัยรัชกาลที่ 5 นี่คือการนำความรู้และผู้เชี่ยวชาญตะวันตกเข้ามาอีกครั้ง ความรู้จากต่างชาติเพื่อสร้างบทเรียนและประสบการณ์การศึกษาอีกครั้ง สำหรับแผ่นดินไทย ในนามของสหประชาชาติ เป็นความหวังที่ผู้บริหารการศึกษาในยุคนั้นเสาะแสวงหาเพื่อลูกหลานเรา "ฉะเชิงเทราโมเดล" สร้างครู้ผู้นำ/นักการศึกษา ขึ้นมากมายในยุคต่อมา ครูที่เคยเป็นนักเรียนในโครงการฉะเชิงเทราฯ ที่มีประสบการณ์ตรง ได้รับผลจากการทดลองสอนแบบใหม่ ได้อยู่ในสภาพแวดล้อมที่ตระเตรียม เรียนรู้ ผ่านประสบการณ์ตนเอง...เติบโตเป็นครูที่มีประสิทธิภาพ |
|