| LEADER | | |
| 008 | 210702 th 000 0 tha d tha d
|
| 016 | |
| 082 | |
| 100 | |
| 245 | | |a ผลของการใช้คำถามระดับสูงที่มีต่อความสามารถในการอ่านอย่างมีวิจารณญาณและความคงทนในการเรียนของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 : รายงานการวิจัย / |c พรศิริ สันทัดรบ |
|
| 260 | | |a กรุงเทพฯ : |b คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, |c 2557 |
|
| 300 | | |a ก-ฎ, 150 แผ่น : |b ภาพประกอบ, ตาราง |
|
| 500 | | |a สนับสนุนโดย เงินทุนเพื่อการวิจัย กองทุนคณะครุศาสตร์ ปี 2554 |
|
| 546 | | |a เนื้อเรื่องภาษาไทย ; บทคัดย่อภาษาไทยและภาษาอังกฤษ |
|
| 650 | | |a การอ่าน | | |a การอ่าน |x การทดสอบความสามารถ | | |a ความคิดอย่างมีวิจารณญาณ | | |a Reading | | |a Reading |x Ability testing | | |a Critical thinking |
|
| 710 | | |a จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. คณะครุศาสตร์ |
|
| 740 | | |a Effects of using higher order questions on critical reading ability and learning retention of third grade students. |
|
| 856 | |
| 949 | | |a ห้องสมุดอาจารย์ (แถบสีฟ้า) |
|
16.2 Gold
ฐานข้อมูล หนังสือ
