| LEADER | | |
| 008 | s th 000 0 tha d
|
| 016 | |
| 082 | |
| 100 | |
| 245 | | |a ผลของการจัดการเรียนการสอนตามแนวคิดสะเต็มศึกษาที่เน้นกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมที่มีต่อสมรรถนะการแก้ปัญหาแบบร่วมมือของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา : รายงานผลการวิจัย / |c จักรกฤต ภุชงค์ประเวศ |
|
| 260 | | |a กรุงเทพฯ : |b คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, |c 2565 |
|
| 300 | | |a ก-ฎ, 153 หน้า : |b ภาพประกอบ |
|
| 500 | | |a งานวิจัยนี้ได้รับทุนสนับสนุนโครงการวิจัย กองทุนคณะครุศาสตร์ ปีงบประมาณ 2564 |
|
| 505 | | |a แนวคิดสะเต็มศึกษาที่เน้นกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม : ความเป็นมาของแนวคิดสะเต็มศึกษา ; ความสำตัญของแนวคิดสะเต็มศึกษา ; ความหมายของแนวคิดสะเต็มศึกษา ; ทฤษฏีที่สนับสนุนแนวคิดสะเต็มศึกษา ; ลักษณะการจัดการเรียนรู้ของแนวคิดสะเต็มศึกษา ; รูปแบบกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมที่ในสะเต็มศึกษา -- สมรรถนะการแก้ปัญหาแบบร่วมมือ : ความสำคัญของสมรรถนะการแก้ปัญหาแบบร่วมมือ ; ความหมายของสมรรถนะการแก้ปัญหาแบบร่วมมือ ; องค์ประกอบของสมรรถนะการแก้ปัญหาแบบร่วมมือ ; แนวทางในการพัฒนาสมรรถนะการแก้ปัญหาแบบร่วมมือ ; การประเมินสมรรถนะการแก้ปัญหาแบบร่วมมือ |
|
| 650 | | |a การแก้ปัญหาในวัยรุ่น | | |a วิทยาศาสตร์ |x การศึกษาและการสอน | | |a วิศวกรรมศาสตร์ |x การศึกษาและการสอน |
|
| 710 | | |a จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. คณะครุศาสตร์ | | |a จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. โรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ฝ่ายมัธยม |
|
| 740 | | |a Effects of instruction using STEM education based on engineering design process on collaborative problem solving compentencies of lower secondary school students under the Office of the Higher Education Commission |
|
| 856 | |
| 949 | | |a ห้องสมุดอาจารย์ (แถบสีชมพู) |
|
16.2 Gold
ฐานข้อมูล หนังสือ
