| เลขทะเบียน | 67130273 |
| เลขเรียกหนังสือ | ร จ215ผ 2565 |
| ชื่อผู้แต่ง | จักรกฤต ภุชงค์ประเวศ |
| ชื่อเรื่อง | ผลของการจัดการเรียนการสอนตามแนวคิดสะเต็มศึกษาที่เน้นกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมที่มีต่อสมรรถนะการแก้ปัญหาแบบร่วมมือของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา : รายงานผลการวิจัย / จักรกฤต ภุชงค์ประเวศ |
| สถานที่พิมพ์ | กรุงเทพฯ : คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2565 |
| ลักษณะรูปเล่ม | ก-ฎ, 153 หน้า : ภาพประกอบ |
| หมายเหตุ | งานวิจัยนี้ได้รับทุนสนับสนุนโครงการวิจัย กองทุนคณะครุศาสตร์ ปีงบประมาณ 2564 |
| สารบัญ | แนวคิดสะเต็มศึกษาที่เน้นกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม : ความเป็นมาของแนวคิดสะเต็มศึกษา ; ความสำตัญของแนวคิดสะเต็มศึกษา ; ความหมายของแนวคิดสะเต็มศึกษา ; ทฤษฏีที่สนับสนุนแนวคิดสะเต็มศึกษา ; ลักษณะการจัดการเรียนรู้ของแนวคิดสะเต็มศึกษา ; รูปแบบกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมที่ในสะเต็มศึกษา -- สมรรถนะการแก้ปัญหาแบบร่วมมือ : ความสำคัญของสมรรถนะการแก้ปัญหาแบบร่วมมือ ; ความหมายของสมรรถนะการแก้ปัญหาแบบร่วมมือ ; องค์ประกอบของสมรรถนะการแก้ปัญหาแบบร่วมมือ ; แนวทางในการพัฒนาสมรรถนะการแก้ปัญหาแบบร่วมมือ ; การประเมินสมรรถนะการแก้ปัญหาแบบร่วมมือ |
| หัวเรื่อง | การแก้ปัญหาในวัยรุ่น วิทยาศาสตร์ -- การศึกษาและการสอน วิศวกรรมศาสตร์ -- การศึกษาและการสอน |
| ผู้แต่งเพิ่ม(นิติบุคคล) | จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. โรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ฝ่ายมัธยม |
| ชื่อเรื่องเพิ่มเติม | Effects of instruction using STEM education based on engineering design process on collaborative problem solving compentencies of lower secondary school students under the Office of the Higher Education Commission |
| สถานที่จัดเก็บ | ห้องสมุดอาจารย์ (แถบสีชมพู) |
16.2 Gold
ฐานข้อมูล หนังสือ
