| เลขทะเบียน | 67130274 |
| เลขเรียกหนังสือ | ร ส237ก 2559 |
| ชื่อผู้แต่ง | สมใจ จงรักวิทย์ |
| ชื่อเรื่อง | การศึกษาผลการจัดกิจกรรมศิลปะนอกสถานที่ที่มีต่อการพัฒนาสุนทรียภาพของนักเรียนประถมศึกษา : รายงานการวิจัย / สมใจ จงรักวิทย์ |
| สถานที่พิมพ์ | กรุงเทพฯ : คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2559 |
| ลักษณะรูปเล่ม | ก-ฎ, 266 หน้า : ภาพประกอบ |
| หมายเหตุ | เงินทุนเพื่อการวิจัย คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ปี พ.ศ. 2558 |
| หัวเรื่อง | ศิลปะกับเด็ก ศิลปะกับเยาวชน สุนทรียศาสตร์ |
| ผู้แต่งเพิ่ม(นิติบุคคล) | จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. คณะครุศาสตร์ |
| ชื่อเรื่องเพิ่มเติม | A study of effects of organizing field trip in art activities on aesthetic development of primary school students : research project |
| สถานที่จัดเก็บ | ห้องสมุดอาจารย์ (แถบสีม่วง) |
| Book Review | การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลองมีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาผลการจัดกิจกรรมศิลปะนอก สถานที่ที่มี ต่อการพัฒนาสุนทรียภาพของนักเรี ยนประถมศึกษา กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปี ที่ 4 ในโครงการเสริมศักยภาพทางด้านศิลปะ (Art Learning) โรงเรียนสาธิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ฝ่ายประถม จำนวน 25 คน ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะนอกสถานที่ จำนวน 6 กิจกรรม โดยใช้ แผนการทดลองที่เรียกว่า Single Group Pretest – Posttest Design เครื่องมือที่ ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการเรียนรู้ 7 แผน 2) แบบบันทึกการจัดการเรียนรู้นอกสถานที่ 6 ฉบับ 3) แบบทดสอบสุนทรียภาพ 4) คู่มือสำหรับวิ เคราะห์การแสดงออกทางสุนทรียภาพ 5) แบบ สังเกตพฤติกรรมการแสดงออกทางสุนทรียะ 6) แบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการจัด กิจกรรมศิลปะนอกสถานที่ 7) แบบสอบถามภูมิหลังทางศิลปะของนักเรียน วิเคราะห์ข้อมูลโดยการ ประมาณค่า ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เปรียบเทียบผลการวิเคราะห์ ข้อมูลโดยใช้ สถิติทดสอบค่าที (t-test) ที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติ .05 ผลการวิจัยพบว่า 1) รูปแบบกิจกรรมการจัดศิลปะนอกสถานที่เพื่อพัฒนาสุนทรียภาพของ นักเรียนจำนวน 6 กิจกรรม ได้แก่ 1.1) กิจกรรมเยี่ยมชมหอศิลป์ ในถิ่นเรา 1.2) กิจกรรมมหัศจรรย์ พิพิธภัณฑ์ภาพ 3 มิติ : Art in Paradise 1.3) กิจกรรมชมปราสาทวาดงานศิลป์ 1.4) กิจกรรมเยือน บ้านศิลปินถิ่นสร้างศิลป์ : บ้านอาจารย์ ถวัลย์ ดัชนี 1.5) กิจกรรมพบศิลปินเยือนถิ่นสร้างศิลป์ : บ้าน อาจารย์ประทีป คชบัว และ 1.6) กิจกรรมชมอลังการงานศิลป์ใน MOCA 2) ค่าเฉลี่ยระดับพัฒนาการ สุนทรียภาพของนักเรียนที่มีต่อภาพผลงานศิลปะ หลังทำกิจกรรมสูงกว่าก่อนทำกิจกรรมศิลปะนอก สถานที่ โดยกิจกรรมเยี่ยมชมหอศิลป์ในถิ่นเรา ( bacc) และกิจกรรมพบศิลปินเยือนถิ่นสร้างศิลป์ : บ้านอาจารย์ประทีป คชบัว นักเรียนมีพฤติกรรมการแสดงออกทางสุนทรี ยะมากที่สุด 3) นักเรียนมี ความคิดเห็นต่อกิจกรรมศิลปะนอกสถานที่ในระดับเห็ นด้วยมากที่สุด กิจกรรมที่ชื่นชอบมากที่สุด ได้แก่ กิจกรรมมหัศจรรย์ พิพิธภัณฑ์ภาพ 3 มิติ : Art in Paradise และกิจกรรมที่ประทับใจมากที่สุด ได้แก่ กิจกรรมเยือนบ้านศิลปินถิ่นสร้างศิลป์ : บ้านอาจารย์ถวัลย์ ดัชนี This quasi-experimental research aimed to study the impact of art field trips involving activities targeting the aesthetic development of primary school students. The participants were 25 fourth grade students from Satit Chula Art Learning Project, Chulalongkorn University Demonstration Elementary School. The field trip consisted of 6 activities in which all participants were required to take part. The experimental plan carried out in the study was a Single Group Pretest –Posttest Design. This research employed various instruments including: 1) 7 lesson plans for art activities; 2) 6 worksheets; 3) an aesthetic test; 4) guidelines for analyzing aesthetic expression; 5) an observation form for aesthetic experiences; 6) a questionnaire to capture the students’ opinion and feedback regarding the field trip and outdoor art activities, and 7) a questionnaire on the students’ background knowledge and experience in art. The data was analyzed using frequencies, means, standard deviation and the t-test was also employed at the significant difference level of 0.05. The findings were as followed: 1) The development of outdoor art activities targeting the student’s aesthetic development led to 6 major aesthetic development activities including 1.1) Our Local Art Centre: Bangkok Art and Culture Centre (bacc); 1.2) Amazing 3D Art at Art in Paradise; 1.3) A Day at Santuary of truth; 1.4) Home of Inspiring Artists: Thawan Duchanee’s House; 1.5) Exceptional Artist at Home: Prateep Kochabua’s House, and 1.6) A Day at MOCA. 2) The mean of the student’s aesthetic development score increased after the outdoor activities. The observation form for aesthetic experiences revealed that the students showed the highest frequency during the “Our Local Art Centre: Bangkok Art and Culture Centre (bacc) and the “Exceptional Artist at Home: Prateep Kochabua’s House. 3) The Students strongly agreed on having the outdoor art activities, and the most enjoyable and impressive activity were t he “Amazing 3D Art at Art in Paradise and the “Home of Inspiring Artists: Thawan Duchanee’s House. |
16.2 Gold
ฐานข้อมูล หนังสือ
