| 1. |
การพัฒนาโรงเรียนเป็นบ้านที่สอง / คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
|
|
1 |
1 |
| 2. |
ชุดฝึกอบรมภาษาไทยและบูรณาการระดับประถมศึกษา / คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
|
2553 |
1 |
1 |
| 3. |
คู่มือฝึกอบรมภาษาไทยและบูรณาการ ระดับประถมศึกษา / คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
|
2553 |
1 |
2 |
| 4. |
การประชุมวิชาการและเผยแพร่ผลงานวิจัยระดับชาติ เรื่อง 'การขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษาไทย'... /
 |
2553 |
3 |
2 |
| 5. |
การจัดการเรียนการสอน เพื่อพัฒนาความสามารถในการคิด / คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
|
|
1 |
1 |
| 6. |
การจัดการเรียนรู้แบบหลากหลายเพื่อพัฒนากระบวนการคิด / คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
|
|
1 |
1 |
| 7. |
หลักสูตรครุศาสตร์บัณฑิต หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.2552 (หลักสูตร 5 ปี) / คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
|
2552 |
2 |
1 |
| 8. |
การพัฒนาวินัยของนักเรียนด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ / คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
|
|
1 |
1 |
| 9. |
ปฏิรูปหลักสูตรและการเรียนการสอนครุศึกษา : ก้าวรุกของสถาบันผลิตครู / คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
|
|
1 |
2 |
| 10. |
การจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม เพื่อพัฒนากระบวนการคิดของนักเรียน / คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
|
|
1 |
1 |
| 11. |
การเรียนรู้แบบร่วมมือ เพื่อพัฒนาคุณลักษณะเก่ง ดี มีสุข / : รายงานการวิจัย คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
|
2547 |
1 |
1 |
| 12. |
การจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการเพื่อส่งเสริมทักษะการสื่อสารของนักเรียน / คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
|
|
1 |
1 |
| 13. |
การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารและนิสัยรักการอ่าน / คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
|
|
1 |
1 |
| 14. |
การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการและแบบโครงงานเพื่อพัฒนาทักษะการทำงานป็นกลุ่ม / คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
|
|
1 |
1 |
| 15. |
การพัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ / คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
|
|
1 |
1 |
| 16. |
การจัดกระบวนการเรียนรู้แบบร่วมมือ และกรณีศึกษาปัญหาชุมชนเพื่อพัฒนาทักษะการคิด / คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
|
|
1 |
1 |
| 17. |
การพัฒนาความรู้และทักษะวิชาชีพของผู้เรียนอาชีวศึกษา โดยการเรียนการสอนแบบบูรณาการ / คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
|
|
1 |
1 |
| 18. |
การพัฒนาความสามารถในการคิดของผู้เรียนโดยการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการที่เน้นการคิด / คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
|
|
1 |
1 |
| 19. |
การจัดการเรียนรู้ที่บูรณาการทักษะการสื่อสารและกระบวนการคิดเพื่อพัฒนานิสัยรักการอ่าน / คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
|
|
1 |
1 |
| 20. |
การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ เพื่อพัฒนากระบวนการคิด ทักษะทางภาษา และพฤติกรรมที่พึงประสงค์ / คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
|
|
1 |
1 |
| 21. |
การพัฒนารูปแบบการเสริมสร้างการรู้สารสนเทศสำหรับสังคมไทย : รายงานการวิจัย = Development of information literacy enhancement model fot Thai society / อาชัญญา รัตนอุบล ... [และคนอื่นๆ]
|
2549 |
2 |
1 |
| 22. |
การจัดการเรียนรู้แบบเน้นประสบการณ์เพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดของนักเรียน / : รายงานการวิจัย คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
|
2547 |
1 |
1 |
| 23. |
การจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม เพื่อพัฒนากระบวนการคิดเชิงวิทยาศาสตร์ และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ / คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
|
|
1 |
1 |
| 24. |
ความคิดเห็นของนิสิตเกี่ยวกับการเรียนการสอนของอาจารย์คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยประจำภาคปลาย / ครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
|
2540 |
1 |
1 |
| 25. |
การจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการเน้นร่วมมือ ร่วมคิด เพื่อพัฒนาทักษะการคิด การหาความรู้ และการสร้างควา / คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
|
|
1 |
1 |
| 26. |
การพัฒนากระบวนการเรียนรู้โดยใช้วิธีบูรณาการและกระบวนการกลุ่ม เพื่อส่งเสริมคุณลักษณะเก่ง ดี มีสุข และ / คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
|
|
1 |
1 |
| 27. |
การพัฒนากระบวนการเรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนด้านความรู้และทักษะในการดำรงชีวิต / คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
|
|
1 |
1 |
| 28. |
การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการที่เน้นโครงการพระราชดำริฯเพื่อพัฒนาทักษะภาษาไทย ทักษะคณิตศาสตร์ และทักษะ / คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
|
37 |
1 |
1 |
| 29. |
การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความรับผิดชอบและวินัยในการทำงานกลุ่มของน / คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
|
|
2 |
1 |
| 30. |
การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญตามดัชนีบ่งชี้ของสถานศึกษา เพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดแ / คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
|
|
1 |
1 |
| 31. |
การพัฒนากระบวนการเรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้และการสืบค้นข้อมูลเพื่อพัฒนาด้านการอ่านออกเขียนได้และเป็นบุ / คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
|
|
1 |
1 |
| 32. |
การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนโดยใช้โครงงานที่สามารถปฏิบัติได้ในการปฏิรูปการเรียนรู้ทั้งโรงเรียน / คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
|
|
1 |
1 |
| 33. |
การจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการเพื่อพัฒนาการอ่านการเขียนและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของนักเรียน : รายงานการวิจัย / คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
|
2547 |
1 |
1 |
| 34. |
การจัดกระบวนการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เพื่อพัฒนาผู้เรียนด้านทักษะการคิด ทักษะการใช้ภาษาไทย และทักษะกระบวนการกลุ่ม โดยใช้รูปแบบการพัฒนาบุคลากร / คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
|
2547 |
1 |
1 |
16.2 Gold
ฐานข้อมูล หนังสือ
